Debate em jogo

  Taldo Juninho é um jovem universitário de medicina (22 anos) que recebeu de herança dos avós um terreno e algum dinheiro. Juninho possui uma forma de epilepsia que, embora não fatal, coloca em risco a sua segurança física e mental, gerando convulsões constantes. Durante sua adolescência o rapaz já sofreu várias lesões devido às convulsões, e corre o risco de passar por uma convulsão repentina que o faça se acidentar de forma grave. Em seu curso, Juninho descobriu a existência de estudos científicos que indicam que o uso do óleo da Cannabis sativa (maconha) diariamente consegue diminuir o número e até evitar completamente as convulsões. Ele então decidiu investir o dinheiro e usar o terreno para produzir pés de maconha e realizar experimentos com a planta, a fim de desenvolver uma versão do óleo que seja a mais eficiente no combate às convulsões. A ciência hoje sabe que a maconha possui um conjunto de várias substâncias que podem ser utilizadas para tratar doenças. As principais ...

 Cada partida acontecerá quinzenalmente. Caso haja necessidade e possibilidade, a professora poderá aumentar ou diminuir a frequência de partidas ao longo do semestre. Durante as partidas um julgamento simulado será realizado e, para tanto, cada equipe exercerá um dos seguintes papéis: ADVOGADOS Advogados de defesa (1 equipe): Participam do debate do julgamento, defendendo a hipótese descrita no caso da semana. Advogados de acusação (1 equipe): Participam do debate do julgamento, atacando a hipótese descrita no caso da semana. Os grupos de advogados deverão escolher 1 membro do grupo para exercer o papel de SENIOR. O advogado senior será responsável por conduzir toda a argumentação e entrevista das testemunhas durante o debate. Os demais membros dos grupos serão considerados advogados JÚNIOR, e poderão: Realizar pesquisas durante o debate. Adicionar informações e argumentos de última hora ao debate. É importante ressaltar que o comportamento de todos os membros dos grupos de advoga...

 Na semana anterior à cada debate a professora irá apresentar o caso da semana , que consistirá na descrição de uma caso fictício que apresenta um problema de natureza ética/jurídica/científica a ser julgado. Cada caso será construído a partir de uma hipótese, que será defendida por um time e atacada por outro.Cada caso será construído a partir de uma hipótese, que será defendida por um time (defesa) e atacada por outro (acusação). 

 Os estudantes deverão se organizar em 7 times, compostos por 3 membros cada, que serão diferenciados por cores sorteadas. A escolha dos membros ficará a critério dos próprios estudantes e será realizada durante o 2º encontro da eletiva (24/08). Uma vez que a ficha do time tiver sido preenchida, qualquer mudança nos times será vedada. Caso haja insistência, os envolvidos poderão sofrer penas na forma de perda de pontos ou desclassificação da competição. [EDIÇÃO: será permitida a troca de times, mas apenas nos casos aprovados pela professora.

 A ideia para o jogo do debate surgiu a partir da união entre alguns elementos dos jogos de RPG (role playing game) e a metodologia de ensino “Juri simulado”, e envolve o exercício das seguintes habilidades: Organização interpessoal Pensamento estratégico Pesquisa bibliográfica Clareza comunicacional Persuasão Avaliação de discurso, entre outras O objetivo principal desta eletiva é proporcionar aos estudantes um espaço para o exercício e desenvolvimento de tais habilidades de forma lúdica e cooperativa, utilizando como pano de fundo temas atuais e polêmicos, e que envolvam principalmente (mas não exclusivamente) debates bioéticos.